Charotti afirmó que “la dinámica electoral en la educación siempre ha estado presente, particularmente con un discurso propositivo, sin embargo, al hacer un balance vemos que las deudas y los rezagos son muy importante en el ámbito educativo”.
Además, señaló que si bien generaron espacios de diálogos antes de las elecciones internas con una cantidad importante de candidatos “que tienen una visión bastante precisa”, aclaró que esto no se traduce en el marco del debate electoral o propuestas.
“En las últimas semanas no hubo suficientes debates o discusiones programáticas sobre los desafíos que debemos afrontar en el ámbito educativo”, finalizó.